Año: 2012, Vol.: 9, Número: 2

Año: 2012, Vol.: 9, Número: 2  Mayo - Agosto 2012

Editorial
Jesús Andrade
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ARTICULOS
ARTICLES

Incidencia de las redes sociales vs cibermedios, en las elecciones en España, 2011
Incidence of Social Networks vs. Online Media, in Elections in Spain, 2011

Antonio García
Isabel García
David Varona

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Resumen

Las elecciones generales celebradas en España el pasado 20 de noviembre de 2011 han sido un acontecimiento informativo de primera magnitud, con los medios de comunicación españoles, tanto analógicos como digitales, volcados en la cobertura de la disputa política. Pero, por primera vez, España vivió unas elecciones generales con un mercado de redes sociales prácticamente maduro, con un mayor segmento de la población internauta formando parte de alguna red social de Internet. Esta novedad era importante por varias razones. Una, porque los partidos políticos trataban de ganar también la batalla de las redes sociales, trasladando a ellas el debate, buscando ganar influencia a través de los usuarios y la capacidad de estos para influir en otros. Perfiles oficiales en Twitter, Facebook, Tuenti, Flickr, YouTube proliferaron a lo largo de las dos semanas de campaña electoral y también en el largo período de precampaña que, a efectos reales, se inició en julio, cuando el presidente José Luis Rodríguez Zapatero anunció el adelanto de las elecciones.

Diferencias entre usuarios y no usuarios de redes sociales virtuales en la Web 2.0.

Differences Between Users and Non Users of Social Networking Sites in Web 2.0.
María Alarcón
Carlota Lorenzo Romero

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Resumen

La Web 2.0 ha supuesto una revolución en el mundo de las redes digitales, debido al papel activo de los usuarios en aportar contenidos y conocimientos. En este nuevo entorno de Internet surgen las redes sociales virtuales (RSV), principal medio de comunicación online, que ofrecen múltiples ventajas para el mundo empresarial, que con el fin de obtener máxima rentabilidad, se ven obligadas a utilizar las redes para conocer mejor a los usuarios que participan en ellas. Este trabajo refleja el resultado de una investigación acerca del comportamiento de los internautas en las RSV. A partir de una muestra no probabilística de internautas se analizaron las principales diferencias entre usuarios y no usuarios de RSV, comprobando que los usuarios de estos sitios participan en la Web 2.0 de una forma más activa que los no usuarios, quienes a través de comunidades de conocimientos generan contenidos en la Web que permite a los consumidores descubrir nuevos bienes y servicios.



Humanidades y TIC: reconstruyendo identidades profesionales en la globalización
Humanities and ICT: Reconstructing Professional Identities in the Globalization 
Patricia Fernández Martin
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Resumen
El objetivo de esta etnografía es describir las diversas reacciones existentes ante el enorme cambio que supone la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito profesional. Para ello, se toman como ejemplo las actitudes de diversos usuarios (profesores y alumnos) que la autora pudo observar durante dos años en los que trabajó como apoyo técnico en el Campus Virtual de dos facultades de letras de una universidad española. Lo que se descubrió fue que las reacciones de los humanistas académicos ante las TIC pueden clasificarse en tres grupos: el de aquellos que las usan y reflexionan científicamente sobre dicho uso (“los tecnológicamente in-corporados”); el de aquellos profesionales que las usan pero no reflexionan necesariamente sobre ellas (“los usuarios indiferentes”) y, finalmente, el de aquellos otros que (casi) ni las usan ni reflexionan sobre ellas porque no les interesan en absoluto (“desconectados, desiguales y diferentes”). Este tercer grupo, aunque aparentemente bastante minoritario, es el más preocupante porque se arriesga a la exclusión por analfabetismo digital. Las principales conclusiones permiten relacionar una posible reconstrucción de identidades en el ámbito profesional con una diversidad de niveles en la aceptación de la lógica del comportamiento impuesta por la globalización (representada por el uso de las nuevas tecnologías), según la cual todo se convierte en mercancía.



Combinando la realidad aumentada con las plataformas de e-elearning adaptativas
Combining Augmented Reality and Adaptive E-Elearning Platforms
Ramón Fabregat Gesa
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Resumen
Los Sistemas Hipermedia Adaptativos (SHA) y la Realidad Aumentada forman parte de las tecnologías con mayor potencial en la enseñanza y de los procesos de aprendizaje. El objetivo de este trabajo es explicar cómo combinar la realidad aumentada con las plataformas de e-learning adaptativas, para ponerlas a disposición de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, de manera que les permita beneficiarse de la relación con los objetos en el espacio que los rodea, lo que conlleva a que los entornos de e-learning adaptativos permitan un aprendizaje más personalizado y de esta manera, permitir al estudiante avanzar al ritmo de sus propias capacidades e intereses.



Perspectivas de innovación y cambio técnico en Ciencias Sociales
Innovation Perspective and Technical Change in Social Sciences
Ignasi Brunet

Alejandro Pizzi
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Resumen

El propósito de este trabajo es el de analizar cómo las organizaciones pueden inducir la innovación. Se trata de un estudio teórico elaborado en el marco de una investigación empírica sobre innovación y desarrollo territorial en aglomeraciones industriales periféricas latinoamericanas. Se reflexiona acerca de los factores organizativos que facilitan procesos positivos de innovación tecnológica, y los factores institucionales que influyen para que los sistemas de innovación sean congruentes con un desarrollo social comprehensivo y cohesionado. La estrategia de la investigación se centra en el estudio de casos y los resultados nos muestran que las regiones compiten entre sí para hacerse de un lugar en la división internacional del trabajo, al buscar la inserción en cadenas de valor globales a partir del aprovechamiento de factores endógenos.


RECENSIONES

Reseñado por: Jesús Alberto Andrade
El Occidente globalizado. Un debate sobre la cultura planetaria
Autores: Gilles Lipovetsky - Herve Juvin
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Reseñado por: Dra. Migdalia Pineda de Alcázar
Chasqui. Revista latinoamericana de comunicación
Autor: Manuel Martín Serrano

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Año: 2012, Vol.: 9, Número: 1

 

Año: 2012, Vol.: 9, Número: 1 

Enero - Abril 2012

Editorial
Jesús Andrade
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ARTICULOS

ARTICLES

La semiosis infinita y sus fronteras en un software educativo 
Infinite semiosis and their borders in educational software

Alexander Mosquera

José Finol
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Resumen

La dinámica del hipertexto envuelve al software educativo en un proceso de semiosis infinita, pues tal como la concibe Peirce, allí se observa cómo unos signos remiten a otros signos en una cadena que parece interminable. De ser así, un software no podría concretar sus objetivos de aprendizaje en el usuario, ya que este no sabría cómo ni cuándo detenerse en esa larga sucesión de signos. Por ello, esta investigación persigue explicar la existencia de ciertos mecanismos que establecen unas fronteras provisionales a esa semiosis infinita presente en un software educativo, la cual puede asumirse además como una acción comunicativa. Este trabajo utiliza la Semiótica triádica de Peirce, la Semiótica de la cultura de Lotman y el concepto de paratexto de Yuste, para analizar el software educativo “Ortografía Divertida”, el cual es dedicado a mejorar la ortografía en los niños como corpus lógico, que mediante el método hipotético-deductivo hace un razonamiento encadenado que va de la teoría a los hechos y viceversa. Se concluye que la semiosis no solo es una acción comunicativa que orienta el hacer del usuario del software, sino que también establece fronteras para el hacer a través de mecanismos como el interpretante final, el contexto, el universo de experiencia común y las actividades situadas, entre otras.

Lectura comparada de la caricatura política en Canadá y Venezuela
Comparative reading of the political cartoon in Canada and Venezuela
Mirna Mendoza
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Resumen

Este estudio descriptivo, compuesto por un corpus de seis caricaturas, analiza la articulación del sentido y el concepto de identidad en el trabajo de los caricaturistas Pedro León Zapata del periódico El Nacional de Venezuela y Terry Mosher (Aislin) del periódico The Gazette de Canadá, según la semiótica discursiva de Greimas (1991) y la teoría sociolingüística que proponen Krees y Van Leeuwen (2000). Aislin posee un estilo esencialmente irónico, directo y sin enmascaramientos. Zapata, por su parte, trata la ironía de un modo más connotado, a través del uso de personajes (instaurados en la conciencia de los venezolanos) que se revisten semánticamente de su crítica político social. Las caricaturas de Aislin y Zapata reflejan el sentido de pertenencia a sociedades, aunque diferentes, muy cercanas en sus preocupaciones centradas en el valor de la justicia social. Los elementos que conforman las caricaturas de ambos, tanto verbales como visuales, repercuten en las prácticas sociales de las comunidades a las que pertenecen y en la conciencia ciudadanas de los individuos que integran esas sociedades.



Análisis de la comunicación persuasiva: la entrega del Nobel a Vargas Llosa  
Analysis of persuasive communication: the Nobel Award ceremony to Vargas Llosa
Santiago María Martínez Arias
Alberto Martínez Arias
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Resumen
Desde los tiempos de su candidatura a la presidencia de Perú, el Premio Nobel de Literatura Mario Vargas Llosa nunca renunció a su faceta política así como tampoco a la de observador de la sociedad. Algo que le ha procurado numerosos detractores pero que no ha mermado sus dotes narrativas. Esta controversia provocó interpretaciones frontalmente encontradas a su discurso en la ceremonia de entrega de los galardones, celebrada en diciembre de 2010. Cuando observamos la interpretación que de aquel acontecimiento realizaron dos medios de comunicación escritos, queda reflejada, al aplicar en el más amplio sentido del término, el uso de las técnicas de comunicación periodística persuasiva. Se realiza así en este trabajo un análisis de diversos aspectos que influyen en esta forma de comunicación, desde la elección de la persona que ha de redactar la información o el comentario de fondo, hasta la selección de los textos originales, completos o fragmentados, que apoyan las opiniones vertidas en la información, pasando por el análisis formal, incluso, del tipo de imágenes elegidas para ilustrar la información y su apoyo en forma de texto de pie de foto.




Anti-imperialismo, tecnología y petróleo en la novela venezolana
Anti-imperialism, technology and the oil industry in venezuelan novel
Cósimo Mandrillo
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Resumen
Este trabajo revisa la noción de antiimperialismo que puede deducirse de la lectura de algunas novelas venezolanas cuyo relato se ubica en el periodo de implantación de la industria petrolera. A tal fin, se atiende de modo particular a la presencia de nuevas tecnologías percibidas, en general, como parte de la avanzada neo colonizadora en que se convirtió, para la mayoría de los escritores venezolanos del momento, la presencia de las compañías extranjeras. Se centran estas reflexiones básicamente en tres obras: Mene de Ramón Díaz Sánchez, Mancha de aceite de Cesar Uribe Piedrahita y El señor Rasvel de Miguel Toro Rámirez, estas dos últimas, a diferencia de la primera, muy mal conocidas en el ámbito tanto venezolano como latinoamericano.

Reflexión crítica sobre los indicadores utilizados para la medición de los usos sociales de Internet
Critical reflection on the indicators used for measuring the social uses of Internet
Víctor Manuel Marí
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Resumen

Parafraseando a Baudrillard (1974) tomamos como objeto de estudio de nuestro artículo la necesaria crítica a los indicadores al uso utilizados en los informes que diagnostican el avance de la Sociedad de la Información a escala global, regional y local. Estos informes evidencian dos cuestiones centrales. En primer lugar, ponen de manifiesto los intereses de las grandes corporaciones del sector de las telecomunicaciones. Estos indicadores al uso funcionan como activadores de la demanda de los servicios o equipamientos que venden o prestan estas empresas. En segundo lugar, hay una ausencia casi total en estos informes de aquellos indicadores que permiten medir los usos sociales y políticos de Internet llevados a cabo por la ciudadanía activa y por los movimientos sociales. A partir de este escenario, y siguiendo la metodología del análisis crítico de fuentes secundarias, en el artículo abordamos el trabajo teórico y práctico llevado a cabo en los últimos tiempos por los movimientos sociales, encaminado a desclasificar otros modos de construir el conocimiento (García, 2007) y a evitar el desperdicio de la experiencia (Sousa, 2003) acumulada y construida desde los movimientos sociales. El resultado de nuestro trabajo nos permite encontrar en los movimientos sociales nuevos modos y nuevos lugares de producción de saberes (Zibechi, 2008) basados en metodologías participativas. Desde estas nuevas claves surgen otros imaginarios y prácticas sociales que necesitan ser traducidos a nuevos indicadores, de modo que permitan medir (y legitimar) otras miradas más sociales y políticas a la Sociedad de la Información.




Alfabetización informacional en las bibliotecas universitarias venezolanas
Information Literacy in Venezuelan University Libraries
Alejandro Uribe
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Resumen
Ante las posibilidades de acceso a enormes recursos de información que facilitan los medios digitales, la formación en competencias informacionales representa uno de los retos actuales de las bibliotecas universitarias, pero además es una respuesta a la necesidad de conocer y aplicar mejores criterios de selección, evaluación y recuperación de información pertinente y de calidad. Ante esta situación, las bibliotecas universitarias iberoamericanas han ido poco a poco incorporando esta formación, bien sea desde programas-cursos ofrecidos desde la biblioteca o mediante el trabajo colaborativo con docentes y facultades en los currículos universitarios. Este trabajo aborda la metodología de análisis de contenidos Web para hacer una revisión de la información que presentan las bibliotecas universitarias venezolanas, en relación con esta actividad fundamental de formación; y así, desde esta perspectiva, avizorar los niveles de incorporación de las competencias informacionales (Alfabetización Informacional), que desde sus sitios Web estarán exhibiendo las universidades. Como resultados, se encuentra que aún la formación en estas competencias como servicio fundamental de las bibliotecas universitarias venezolanas, no ha sido asumida ampliamente y se concluye que hay mucho trabajo por realizar, pero se reconoce que recientemente existe un mayor interés por esta temática.



La responsabilidad de las organizaciones internacionales. ¿Un desafío a la normativa espacial?
The Responsibility of International Organizations. A Challenge to the Rules of Space? 
Guillermo Duberti
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Resumen
El régimen jurídico relativo a la responsabilidad de las organizaciones internacionales por actividades espaciales se encuentra regulado por dos tratados fundamentales, ellos son el Tratado del Espacio (1967) y el Convenio de Responsabilidad (1972). Estos acuerdos contienen una posición particular respecto de la responsabilidad de los Estados Miembros de una organización internacional por el único hecho de pertenecer a ella. En el año 2011 la Comisión de Derecho internacional de las Naciones Unidas aprobó, en segunda lectura, un régimen jurídico relativo a la Responsabilidad de las Organizaciones Internacionales, que contiene normas muy distintas a las regladas en el ámbito espacial. El presente trabajo intenta analizar estos regímenes, mediante un estudio comparativo y con ese enfoque proyectar soluciones frente a esta contradicción normativa.


RECENSIONES


Tecnologías en manos del pueblo
Fundación Infocentro, Jesús Alberto Andrade 

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Las razones del desaliento en la filosofía 

Franz Brentano

Juan Pablo Serra

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The Uniqueness of Western Civilization 

Ricardo Duchesne

Gabriel Ernesto Andrade

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